第116章 不服气
一起看书网，全文免费在线阅读要知道这可是天才学校。
在里面上学的学生个个都是神童。
谁会服气谁呀？
一个个高傲的都不得了。
他们对张扬的质疑也是必然的。
就算是叶老师，也对张扬这个说法疑惑不已。
现在这小孩子可真是太放肆了。
随便拿一张图纸就来那种冒充手机主板的设计图。
不过叶老师是老师，当然不能随意否认一个孩子的成绩。
“小张，杨同学，你这张手机主板的图纸能不能拿过来让我们看一下？”
老师的这一说法得到了大家的赞同。
“就是啊，就是啊。叶老师可是在国外深修过的老师。张扬小同学，她可不好糊弄奥。”
张扬怎么听的这口气里边还有嘲笑的一位。
这分明是把自己刚才说设计出来手机主板的图纸，当成了是吹牛逼。
吹牛逼张扬擅长，不过今天这事儿还真是真的。
张扬将作业本里那一张纸拿出来，递给了叶老师。
打脸众人的最好的方式，那就是拿出自己的成绩来。
张扬自认为这份设计图，毫无瑕疵。
就算是叶老师亲自拿过来看，他也挑不出来什么毛病。
毕竟这个时候的老师们，虽然水平比较高，但是又有几个真正的见过手机主板的设计图。
不出他的意料。
果然，叶老师在接过他的图纸后，只见她脸上的神情很是复杂。
眉头紧锁着，脸上肌肉紧绷着，忽而舒展，忽而紧绷。
谁也看不出来到底是什么意思。
“叶老师，叶老师。小张扬设计的这张手机主板的图纸到底怎么样？”
叶老师简直想哭。
说实话，这张图纸上面的有些符号，叶老师很是熟悉。
但是这张图纸上的设计原理图，确实让他伤透了脑筋。
他简直都怀疑，这到底是不是一个八岁的孩子设计的？
毫无疑问。
他看不懂。
但是他又不好意思说自己看不懂。
他指着其中一个原理图，问张扬。
“这里面是用到二极管的单向导电性吗？”
全场同学更是惊呆了。
这是老师在问学生问题吗？
二极管的单向导电性，这不是初中都接触到的内容吗？
但是谁也没想到，张扬把单向二极管的导电性，巧妙的利用了起来。
只是，别叶老师不知道，整个设计原理的意图。
“叶老师，难道张扬真的设计出来的手机主板的原理图？”
大家的眼中充满了不可思议。
叶老师为了安定上课的秩序，只好含糊其辞的说。
“不错，不错。”
这算是给了张扬极大的肯定。
谁还敢再反驳？
突然间，下课铃声就响了。
叶老师还在盯着张扬的设计图纸看。
不过出乎叶老师的意料之外。
教室里面的秩序，并没有比之前好许多，反而同学们的讨论声更加热烈了。
现在是下课时间，当然同学们不用再顾及什么。
“我的天呐！张扬这个八岁的小孩子，竟然又设计出来了手机的图纸。”
“这有什么奇怪的？国外最先进的压机的图纸，张扬都能压缩。更加别说是一个小小的手机。”
“这也太逆天了吧！我有点儿不太相信自己的眼睛。”
这些同学们，还沉浸在张扬所创造的震惊中。
这时候的张扬，已经把图纸交到老师手里。
看看下课了，他有些着急了。
“老师这图纸我还要用。请你还给我吧。”
张扬丝毫不怀疑这图纸的真实性。
自己就是设计出来了手机的主板图纸。
在系统的帮助下，张扬脑海中浮现出一幅幅手机主板的画面。
脑海中关于各个零件的用途，一一浮现出来。
所以现在设计一个小小的电脑主板，对于朝阳来说都是小意思。
这可是他劳动了一晚上的成果。
他还等着把这张图纸交给陈院长，如果叶老师把图纸拿走了，那他岂不是要重新设计一份？
“小张扬同学。这图纸还是你的，我根本就不会拿走。不过能让我再看看吗？”
作为一个理工科的博士生，叶梅的确是从国外深造回来的。
什么高科技产品没有见过？
国外对于手机也是正在处于研发状态。
还没有，目前还没有智能机出现。
虽然刚才叶老师没有仔细看张扬设计的电路图。
现在，拿到手里重新看的时候，叶老师才突然意识到，可不仅是一个手机主板的说设计图。
而且他设计的还是一款智能机。
这意味着什么？
这意味着张扬的技术，已经超前了许多西方的国家。
叶老师记得自己前两三年前，在国外留学的时候，曾经有大学的教授专门给他们说过。
未来手机将会是人们的通讯工具。
同时也会是，人们拿在手上的微型电脑。
但是那也只是预言。
西方国家的科技文化发展水平，目前还达不到智能机的标准。
谁又能想到这样一个八岁的孩子，就在课堂上找20分钟时间内，竟然设计出来了智能手机的主板来。
“小张扬，你能不能跟我到办公室来一趟？”
叶老师不淡定了。
她自己不敢断定到底张扬设计的这个手机主板的设计图，需要跟自己的同事商议一下。
同时，他也有觉得有必要，将这个孩子介绍给自己的同事。
天才。
这是真正的天才呀！
越是从是理科工作的人，越知道。
在文科方面诞生的天才可能有许多。
古往今来都不乏有这样的人。
五岁，六岁能作诗，这在古代也是天才。
他们生活在现代，当然不可能对过去的天才进行考究。
但是现在，张扬这个小神童就放在他们面前。
即便是他们不相信，有张扬设计的图纸在手。
叶老师相信这些同事们肯定会对张扬的这些成就大吃一惊。
“好啊，叶老师。反正我下课也没事儿。下一堂课我们没有选修。”
正好张扬也想让其他的理科老师，看一看自己设计的图纸。
昨晚仓促之间，设计成的图纸，张扬也知道可能有瑕疵。
但是，自己设计的东西，自己要是挑毛病的话，有时候不一定能意识到自己的问题。
所谓旁观者清就是这样的道理。
说着张扬跟着叶老师，出了教室的门。一起看书网手机阅读请访问，全文免费在线阅读
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在里面上学的学生个个都是神童。
谁会服气谁呀？
一个个高傲的都不得了。
他们对张扬的质疑也是必然的。
就算是叶老师，也对张扬这个说法疑惑不已。
现在这小孩子可真是太放肆了。
随便拿一张图纸就来那种冒充手机主板的设计图。
不过叶老师是老师，当然不能随意否认一个孩子的成绩。
“小张，杨同学，你这张手机主板的图纸能不能拿过来让我们看一下？”
老师的这一说法得到了大家的赞同。
“就是啊，就是啊。叶老师可是在国外深修过的老师。张扬小同学，她可不好糊弄奥。”
张扬怎么听的这口气里边还有嘲笑的一位。
这分明是把自己刚才说设计出来手机主板的图纸，当成了是吹牛逼。
吹牛逼张扬擅长，不过今天这事儿还真是真的。
张扬将作业本里那一张纸拿出来，递给了叶老师。
打脸众人的最好的方式，那就是拿出自己的成绩来。
张扬自认为这份设计图，毫无瑕疵。
就算是叶老师亲自拿过来看，他也挑不出来什么毛病。
毕竟这个时候的老师们，虽然水平比较高，但是又有几个真正的见过手机主板的设计图。
不出他的意料。
果然，叶老师在接过他的图纸后，只见她脸上的神情很是复杂。
眉头紧锁着，脸上肌肉紧绷着，忽而舒展，忽而紧绷。
谁也看不出来到底是什么意思。
“叶老师，叶老师。小张扬设计的这张手机主板的图纸到底怎么样？”
叶老师简直想哭。
说实话，这张图纸上面的有些符号，叶老师很是熟悉。
但是这张图纸上的设计原理图，确实让他伤透了脑筋。
他简直都怀疑，这到底是不是一个八岁的孩子设计的？
毫无疑问。
他看不懂。
但是他又不好意思说自己看不懂。
他指着其中一个原理图，问张扬。
“这里面是用到二极管的单向导电性吗？”
全场同学更是惊呆了。
这是老师在问学生问题吗？
二极管的单向导电性，这不是初中都接触到的内容吗？
但是谁也没想到，张扬把单向二极管的导电性，巧妙的利用了起来。
只是，别叶老师不知道，整个设计原理的意图。
“叶老师，难道张扬真的设计出来的手机主板的原理图？”
大家的眼中充满了不可思议。
叶老师为了安定上课的秩序，只好含糊其辞的说。
“不错，不错。”
这算是给了张扬极大的肯定。
谁还敢再反驳？
突然间，下课铃声就响了。
叶老师还在盯着张扬的设计图纸看。
不过出乎叶老师的意料之外。
教室里面的秩序，并没有比之前好许多，反而同学们的讨论声更加热烈了。
现在是下课时间，当然同学们不用再顾及什么。
“我的天呐！张扬这个八岁的小孩子，竟然又设计出来了手机的图纸。”
“这有什么奇怪的？国外最先进的压机的图纸，张扬都能压缩。更加别说是一个小小的手机。”
“这也太逆天了吧！我有点儿不太相信自己的眼睛。”
这些同学们，还沉浸在张扬所创造的震惊中。
这时候的张扬，已经把图纸交到老师手里。
看看下课了，他有些着急了。
“老师这图纸我还要用。请你还给我吧。”
张扬丝毫不怀疑这图纸的真实性。
自己就是设计出来了手机的主板图纸。
在系统的帮助下，张扬脑海中浮现出一幅幅手机主板的画面。
脑海中关于各个零件的用途，一一浮现出来。
所以现在设计一个小小的电脑主板，对于朝阳来说都是小意思。
这可是他劳动了一晚上的成果。
他还等着把这张图纸交给陈院长，如果叶老师把图纸拿走了，那他岂不是要重新设计一份？
“小张扬同学。这图纸还是你的，我根本就不会拿走。不过能让我再看看吗？”
作为一个理工科的博士生，叶梅的确是从国外深造回来的。
什么高科技产品没有见过？
国外对于手机也是正在处于研发状态。
还没有，目前还没有智能机出现。
虽然刚才叶老师没有仔细看张扬设计的电路图。
现在，拿到手里重新看的时候，叶老师才突然意识到，可不仅是一个手机主板的说设计图。
而且他设计的还是一款智能机。
这意味着什么？
这意味着张扬的技术，已经超前了许多西方的国家。
叶老师记得自己前两三年前，在国外留学的时候，曾经有大学的教授专门给他们说过。
未来手机将会是人们的通讯工具。
同时也会是，人们拿在手上的微型电脑。
但是那也只是预言。
西方国家的科技文化发展水平，目前还达不到智能机的标准。
谁又能想到这样一个八岁的孩子，就在课堂上找20分钟时间内，竟然设计出来了智能手机的主板来。
“小张扬，你能不能跟我到办公室来一趟？”
叶老师不淡定了。
她自己不敢断定到底张扬设计的这个手机主板的设计图，需要跟自己的同事商议一下。
同时，他也有觉得有必要，将这个孩子介绍给自己的同事。
天才。
这是真正的天才呀！
越是从是理科工作的人，越知道。
在文科方面诞生的天才可能有许多。
古往今来都不乏有这样的人。
五岁，六岁能作诗，这在古代也是天才。
他们生活在现代，当然不可能对过去的天才进行考究。
但是现在，张扬这个小神童就放在他们面前。
即便是他们不相信，有张扬设计的图纸在手。
叶老师相信这些同事们肯定会对张扬的这些成就大吃一惊。
“好啊，叶老师。反正我下课也没事儿。下一堂课我们没有选修。”
正好张扬也想让其他的理科老师，看一看自己设计的图纸。
昨晚仓促之间，设计成的图纸，张扬也知道可能有瑕疵。
但是，自己设计的东西，自己要是挑毛病的话，有时候不一定能意识到自己的问题。
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